A ESPADA DE DÂMOCLES
Dâmocles é uma figura participante de uma história moral que faz parte da cultura grega clássica. A personagem pertence mais propriamente a um mito que figurou na história perdida da Sicília, escrita por Timaeus de Tauromenium entre 356 a 260 anos antes de Cristo. Cícero pode tê-la lido no Diodorus Siculus e fez uso dela em suas Tusculan Disputations V.61 - 62.
Conta-se pois que Dâmocles, era um cortesão bastante bajulador na corte de Dionísio I de Siracusa - um tirano do século 4 A.C, na Sicília. Ele dizia que, como um grande homem de poder e autoridade, Dionísio era verdadeiramente afortunado. Então, Dionísio ofereceu-se para trocar de lugar com ele apenas por um dia, para que ele também pudesse sentir o gosto de toda esta sorte.
Assim, à noite, um banquete foi realizado onde Dâmocles adorou ser servido como um rei e não se deu conta do que se passava por cima de si. Somente no fim da refeição ele olhou para cima e viu uma espada afiada suspensa por um único fio de rabo de cavalo, directamente sobre a sua cabeça. Imediatamente perdeu o interesse pela excelente comida e pelas belas mulheres ou eunucos que o rodeavam e abdicou de seu lugar dizendo que não queria mais ser tão afortunado.
A espada de Dâmocles é assim uma alusão, frequentemente usada, para representar a insegurança daqueles com grande poder que podem perdê-lo de repente devido a qualquer contingência ou sentimento de danação iminente.
(Extraido do Wikipédia, enciclopédia livre na Internet)
quarta-feira, 30 de outubro de 2013
A ESPADA DE DÂMOCLES
Dâmocles é uma figura participante de uma história moral que faz parte da cultura grega clássica. A personagem pertence mais propriamente a um mito que figurou na história perdida da Sicília, escrita por Timaeus de Tauromenium entre 356 a 260 anos antes de Cristo. Cícero pode tê-la lido no Diodorus Siculus e fez uso dela em suas Tusculan Disputations V.61 - 62.
Conta-se pois que Dâmocles, era um cortesão bastante bajulador na corte de Dionísio I de Siracusa - um tirano do século 4 A.C, na Sicília. Ele dizia que, como um grande homem de poder e autoridade, Dionísio era verdadeiramente afortunado. Então, Dionísio ofereceu-se para trocar de lugar com ele apenas por um dia, para que ele também pudesse sentir o gosto de toda esta sorte.
Assim, à noite, um banquete foi realizado onde Dâmocles adorou ser servido como um rei e não se deu conta do que se passava por cima de si. Somente no fim da refeição ele olhou para cima e viu uma espada afiada suspensa por um único fio de rabo de cavalo, directamente sobre a sua cabeça. Imediatamente perdeu o interesse pela excelente comida e pelas belas mulheres ou eunucos que o rodeavam e abdicou de seu lugar dizendo que não queria mais ser tão afortunado.
A espada de Dâmocles é assim uma alusão, frequentemente usada, para representar a insegurança daqueles com grande poder que podem perdê-lo de repente devido a qualquer contingência ou sentimento de danação iminente.
(Extraido do Wikipédia, enciclopédia livre na Internet)
terça-feira, 20 de agosto de 2013
Biomas do Brasil
Os biomas são diversos e se estendem em todas as partes do Brasil... Cada um é encontrado em uma parte distinta do país. O bioma é definido pela forma de sobrevivência no território, em sua cultura e seu jeito de tratar a natureza... O Brasil tem seu território ocupado por seis principais grandes biomas terrestres: Amazônia, Caatinga, Cerrado, Mata Atlântica, Pampa e Pantanal. Além destes, há vários ambientes marinhos.
Estes nomes aparecem também nas principais formações florestais: Floresta Amazônica, Floresta de Altitude, Restinga Litorânea, Mata Atlântica, Floresta de Planalto, Cerrados, Caatinga Nordestina e outros ambientes específicos como o Pantanal Mato-Grossense.
Amazônia – ocupa 49,29% do território nacional e é constituída principalmente por: floresta ombrófila densa, floresta ombrófila aberta, floresta estacional decidual e campinarana.
Caatinga – ocupa 9,92% do território nacional e é constituída principalmente por savana estépica.
Cerrado – ocupa 23,92% do território e é constituído principalmente por savanas.
Mata Atlântica – ocupa 13,04% do território nacional e é constituída principalmente por: floresta estacional semidecidual, floresta ombrófila densa, floresta ombrófila mista e floresta estacional decidual.
Pampa ou campos sulinos – ocupa 2,07% do território nacional e é constituído principalmente por estepe e savana estépica.
Pantanal – ocupa 1,76% do território nacional e é constituído principalmente por savana estépica.
Fonte: Wikipédia, a enciclopédia livre (http://pt.wikipedia.org/wiki/Biomas_do_Brasil)
domingo, 18 de agosto de 2013
Processos Formadores de Rochas.
Na aula ?Processos Formadores de Rochas?, da disciplina Sistema Terra, o professor Paulo Boggiani apresenta, de forma sintética, as características dos três principais processos que formam a estrutura das rochas: ígneo ou magmático, sedimentar e metamórfico. Segundo a classificação, as rochas magmáticas são formadas de magma, as sedimentares pela deposição e compressão de sedimentos e as rochas metamórficas por rochas magmáticas, sedimentares e metamórficas, modificadas por fenômenos de temperatura e pressão. No decorrer da aula, é possível acompanhar exemplos de cada tipo de rocha.
terça-feira, 13 de agosto de 2013
quarta-feira, 27 de março de 2013
Comissão aprova punição para aluno que desrespeitar professor. Já era hora de tomarem uma providência em prol dessa classe.
A Comissão de Seguridade Social e Família aprovou na quarta-feira (28) proposta que prevê punição para estudantes que desrespeitarem professores ou violarem regras éticas e de comportamento de instituições de ensino.
Pelo Projeto de Lei 267/11, da deputada Cida Borghetti (PP-PR), o estudante infrator ficará sujeito a suspensão e, na hipótese de reincidência grave, será encaminhamento à autoridade judiciária competente. A proposta muda o Estatuto da Criança e do
Adolescente (Lei 8.069/90) para incluir o respeito aos códigos de ética e de conduta das escolas como responsabilidade e dever da criança e do adolescente estudante.
O relator, deputado Mandetta (DEM-MS), destacou que a violência contra professores do ensino médio e do fundamental é uma das causas da falta de qualidade da educação brasileira. “Professores com medo de sofrer violência ou represálias verbais e físicas, principalmente por parte de alunos, somado à falta de punição administrativa e/ou judicial dos estudantes indisciplinados ou violentos somente corroboram a existência de sérios problemas educacionais”, afirmou.
O parlamentar disse ainda que um estatuto que assegura apenas direitos, sem determinar deveres, desrespeita uma das regras básicas da educação, que é o respeito aos direitos dos outros. “É fato que há uma crescente violência contra professores e diretores em sala de aula, que não vem sendo coibida adequadamente pelas normas hoje em vigor. Cremos que o sistema de proteção integral determinado pela Constituição Federal às crianças e adolescentes também passa por imposição e cumprimento de deveres”, concluiu.
A Comissão de Seguridade Social e Família aprovou na quarta-feira (28) proposta que prevê punição para estudantes que desrespeitarem professores ou violarem regras éticas e de comportamento de instituições de ensino.
Pelo Projeto de Lei 267/11, da deputada Cida Borghetti (PP-PR), o estudante infrator ficará sujeito a suspensão e, na hipótese de reincidência grave, será encaminhamento à autoridade judiciária competente. A proposta muda o Estatuto da Criança e do
Adolescente (Lei 8.069/90) para incluir o respeito aos códigos de ética e de conduta das escolas como responsabilidade e dever da criança e do adolescente estudante.
O relator, deputado Mandetta (DEM-MS), destacou que a violência contra professores do ensino médio e do fundamental é uma das causas da falta de qualidade da educação brasileira. “Professores com medo de sofrer violência ou represálias verbais e físicas, principalmente por parte de alunos, somado à falta de punição administrativa e/ou judicial dos estudantes indisciplinados ou violentos somente corroboram a existência de sérios problemas educacionais”, afirmou.
O parlamentar disse ainda que um estatuto que assegura apenas direitos, sem determinar deveres, desrespeita uma das regras básicas da educação, que é o respeito aos direitos dos outros. “É fato que há uma crescente violência contra professores e diretores em sala de aula, que não vem sendo coibida adequadamente pelas normas hoje em vigor. Cremos que o sistema de proteção integral determinado pela Constituição Federal às crianças e adolescentes também passa por imposição e cumprimento de deveres”, concluiu.
terça-feira, 19 de março de 2013
43º Helio Alves de Souza Tempo bruto 00:23:16 Tempo liquido 0:23:13
21º Leonildo Guilhermino da Silva 00:21:09 0:21:02
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| 63 º Edna Aparecida Romero Secco 00:41:04 0:40:55 |
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| Prof. Leonildo |


1ª CORRIDA E CAMINHADA DA SOLIDARIEDADE
São José do Rio Preto - SP
Organização:
Fundo Social de Solidariedade do Estado de São Paulo - Governo do Estado de São Paulo
Fundo Social de Solidariedade do Estado de São Paulo - Governo do Estado de São Paulo
Acessoria Técnica:
Rodpar Lazer e Eventos
Rodpar Lazer e Eventos
Cronometragem: Parreiras Chip
43 Helio Alves de Souza Tempo bruto 00:23:16 Tempo liquido 0:23:13
A 1a CORRIDA DA SOLIDARIEDADE, disputada em 5 etapas, com qualquer tempo, na distancia de 5km
(corrida) e 3km (caminhada), com largada as 8hs , no dia 10/03/2013
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